В жизни первокурсника есть две главные иллюзии. Первая: «я выучу один язык программирования и сразу устроюсь в Яндекс». Вторая: «менеджмент — это скучно и не про меня, я же технарь».
Мастер-класс наставника и руководителя направления ООО «НПЦ 1С» Максима Жиромского аккуратно разрушил вторую иллюзию. За полтора часа студенты первого курса, которые ещё только привыкают к дедлайнам, попробовали понять, как работают Скрам и Канбан в реальной разработке. Укрепилось первое представление о том, что программист в команде — это не только код.
Говорили о странных словах вроде «спринт», «бэклог» и «доска задач». Разбирались, почему нельзя просто взять и добавить новую фичу за день до релиза. И даже пробовали на ходу выстроить приоритеты в учебной задаче — когда заказчик просит всё и сразу, а времени в обрез.
Мастер-класс не сделал из первокурсников в одночасье проджект-менеджеров. Задача была скромнее и честнее: показать, что разработка — это не одиночное плавание, а умение договариваться, планировать и не обещать то, что не успеешь. Для первого курса это знание ценнее, чем умение нарисовать диаграмму Ганта.
Для студентов это были полтора часа живого разговора о том, что их ждёт за порогом университета. Впереди — другие форматы, другие темы и, возможно, первые собственные попытки работать не в одиночку.
Мастер-класс наставника и руководителя направления ООО «НПЦ 1С» Максима Жиромского аккуратно разрушил вторую иллюзию. За полтора часа студенты первого курса, которые ещё только привыкают к дедлайнам, попробовали понять, как работают Скрам и Канбан в реальной разработке. Укрепилось первое представление о том, что программист в команде — это не только код.
Говорили о странных словах вроде «спринт», «бэклог» и «доска задач». Разбирались, почему нельзя просто взять и добавить новую фичу за день до релиза. И даже пробовали на ходу выстроить приоритеты в учебной задаче — когда заказчик просит всё и сразу, а времени в обрез.
Мастер-класс не сделал из первокурсников в одночасье проджект-менеджеров. Задача была скромнее и честнее: показать, что разработка — это не одиночное плавание, а умение договариваться, планировать и не обещать то, что не успеешь. Для первого курса это знание ценнее, чем умение нарисовать диаграмму Ганта.
Для студентов это были полтора часа живого разговора о том, что их ждёт за порогом университета. Впереди — другие форматы, другие темы и, возможно, первые собственные попытки работать не в одиночку.